بررسی رابطه بین سبک های تفکر مدیران با انگیزه نوآوری

این پژوهش به بررسی بررسی رابطه بین سبک های تفکر مدیران با انگیزه نوآوری دبیران دبیرستان‌ های دولتی ارومیه می‌ پردازد. یافته‌ها نشان می‌ دهد که سبک‌ های تفکر مدیران، به‌ ویژه سبک‌ های قضاوتگر، درون‌ گرا و کل‌ نگر، بر انگیزه نوآوری معلمان تاثیر مثبتی دارند.

چکیده:

پژوهش حاضر با هدف بررسی سبک های تفکر مدیران و رابطه آن با انگیزه نوآوری دبیران دبیرستان های دولتی ارومیه انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی مدیران و دبیران دبیرستان‌ های دولتی منطقه یک ارومیه است، که از میان آنها 200 معلم به صورت تصادفی ساده و 34 مدیر (با توجه به محدودیت تعداد آنها) به عنوان نمونه‌ای انتخاب شدند.

اطلاعات مورد نیاز با استفاده از دو پرسشنامه جمع‌آوری شدند، یکی برای سنجش سبک‌ های تفکر و دیگری برای اندازه‌گیری انگیزه نوآوری. روایی ابزار اندازه‌گیری با تأیید چند صاحب نظر دانشگاهی تایید شد و پایایی آن نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0.70 و 0.71 تأیید شد. سپس داده‌های جمع‌آوری شده با استفاده از روش‌های توصیفی و استنباطی، از جمله آمار توصیفی و آمار استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

نتایج این تحقیق نشان داد که بین سبک‌ های تفکر مدیران و انگیزه نوآوری معلمان رابطه معنی‌ داری وجود دارد، و همچنین بین سبک‌ های تفکر مدیران و ابعاد انگیزه نوآوری معلمان نیز رابطه معنی‌ داری وجود دارد. همچنین بین سبک‌ های تفکر قضاوتگر، درون‌ گرا و کل‌ نگر مدیران و انگیزه نوآوری معلمان همبستگی مثبت و معنی‌ داری وجود دارد و سبک‌ های تفکر مدیران نقش پیش‌ بینی‌ کننده در انگیزه نوآوری معلمان دارند.

فهرست مطالب:

چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق

• مقدمه
• بیان مساله
• اهمیت و ضرورت تحقیق
• فرضیه های تحقیق
• متغیرهای تحقیق
• اهداف تحقیق
• تعاریف اصطلاحات و واژه ها

فصل دوم: ادبیات تحقیق

• بخش اول: سبک های تفکر
• مقدمه
• دوران تکامل سبک های تفکر
• تعریف سبک، تفکر و سبک تفکر
• تعریف سبک
• بخش دوم: نوآوری
• شرایط لازم جهت تحقق خلاقیت و نوآوری
• بخش سوم: پیشینه تحقیق
• تحقیقات و مطالعات انجام گرفته در داخل کشور
• تحقیقات و مطالعات انجام گرفته در خارج کشور

فصل سوم: روش های تحقیق و جمع آوری اطلاعات

• مقدمه
• روش تحقیق
• جامعه آماری
• نمونه آماری
• روش نمونه گیری
• تعیین حجم نمونه
• متغیرهای پژوهش
• روش جمع آوری اطلاعات
• روش تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

• مقدمه
• توصیف آماری داده ها
• توصیف داده های جمعیت شناختی
• تحلیل های استنباطی
• سؤال های تحقیق
• آزمون فرضیه های تحقیق

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

• مقدمه
• یافته های توصیفی تحقیق
• یافته های استنباطی تحقیق
• بحث، بررسی و نتیجه گیری
• محدودیت های پژوهش
• پیشنهادات کاربردی
• الف: منابع فارسی
• ب: منابع انگلیسی
• فهرست جداول
• فهرست نمودارها
• پرسشنامه سبک های تفکر در نوآوری