بررسی عوامل موثر بر انگیزش کارکنان آموزش و پرورش از دیدگاه مدیران آموزش و پرورش

این پژوهش به بررسی دیدگاه مدیران آموزش و پرورش درباره عوامل موثر بر انگیزش کارکنان می‌ پردازد. عواملی مانند تحصیلات، انگیزه امنیتی، خودیابی و سابقه کاری مدیران در افزایش انگیزش کارکنان بررسی شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که این عوامل می‌توانند تاثیر مثبتی بر انگیزش کارکنان داشته باشند.

چکیده

تحقیق حاضر به بررسی عواملی که بر انگیزش کارکنان آموزش و پرورش اثر می‌گذارند، از دیدگاه مدیران آموزش و پرورش می‌ پردازد. فرضیات این تحقیق شامل افزایش تحصیلات مدیران بر انگیزش کارکنان، افزایش انگیزه امنیتی مدیران بر روی انگیزش کارکنان، افزایش انگیزه خودیابی و تحقیق خود بر روی انگیزش کارکنان، و افزایش سابقه کاری مدیران بر انگیزش کارکنان است.

جامعه مورد مطالعه شامل مدیران و کارکنان آموزش و پرورش، از جمله معلّمان، دبیران و آموزگاران، با تعداد کلی 280 نفر بوده که 40 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. پرسش‌نامه‌ای با 60 سئوال دوگزینه‌ای “بله” و “خیر” دربارهٔ انگیزه کارکنان و مدیران بر روی نمونه‌ها اجرا شده است. از روش آماری X2 برای آزمون فرضیات استفاده شده و نتایج حاکی از آن است که عواملی چون انگیزه امنیّتی، افزایش تحصیلات، سابقه کاری و انگیزه خودیابی مدیران می‌توانند بر انگیزش کارکنان تأثیر مثبتی داشته باشند.

مقدمه :

در حالی که رفتارهای انسان‌ها تنوع بی‌حد و حصری دارند، تلاش‌های مشترکی نیز وجود دارند که در سراسر جهان یکسان هستند. این مقدمه به دنبال آن است که نقش اصلی انگیزه‌های بنیادی و اساسی انسان را تبیین کند.

اساساً پویایی رفتار انسان، یا به عبارتی زیربنای آن، انگیزه است که او را به سوی ارضای نیازهای اساسی سوق می‌دهد. به عبارت دیگر، تمام کنش‌های فرد برای برقراری توازن و انسجام در نیازهای انسانی صورت می‌گیرد، هرچند که درک کامل این جریان‌ها دشوار باشد.

انسجام روانی فرد به تعامل مناسب او با محیط خارجی و سطوح مناسب تحریکات یا اطلاعاتی که دریافت می‌کند، وابسته است. افراد بیشتر پذیرای اطلاعاتی هستند که به آنها ارائه می‌شود. حتی در شرایط سخت زندگی، مشاهده شده است که حداقل انگیزه و فعالیت، که در هر فرد و در زمان‌های مختلف نوسان دارد، برای انسجام طبیعی روانی ضروری است.

تحت تأثیر برخی شرایط، مانند عدم تحریک‌های مناسب، فرد احساس ملال و بی‌حوصلگی می‌کند و ممکن است تلاش کند که سطح تحریک خود را از طریق انجام کارهای مختلف یا درگیر شدن با یک فعالیت هیجان‌انگیز افزایش دهد. برعکس، تحت تأثیر تحریک یا فشارهای فوق‌العاده یا بیش از حد، ممکن است فرد تلاش کند که سطح فعالیت و ورودی اطلاعات خود را کاهش دهد.

انسان فطرتاً کنجکاو است و همواره در تلاش است تا دنیای خود را درک کند و به تصویری معنی‌دار از آن دست یابد. اگر فرد نتواند نظم و ترتیب را در محیط خود بیابد، قادر به ارائه پاسخ‌های مثبت و مناسب به آنها نخواهد بود. آداب و رسوم و قوانین اجتماعی تا حدی انعکاسی از انگیزه نظم، فهم و پیش‌بینی هستند.

تلاش بشر برای نظم، فهم و پیش‌بینی در کنجکاوی او درباره خود و جستجوی دانش درباره دنیای اطرافش آشکار می‌شود. برای این منظور، تجارب جدید همواره بر اساس پیش‌فرض‌های موجود و قدیمی تفسیر و تعبیر می‌شوند. (آزاد صبان، 138، صفحه 68)

فهرست مطالب

چکیده

فصل اول : کلیّـات

• تحقیق
• مقدمه
• بیان مسئله
• سئوال پژوهش
• هدف های تحقیق
• فرضیه های تحقیق
• اهمیت و ضرورت تحقیق
• متغیرهای تحقیق و تعاریف نظری و عملیاتی واژه ها
• تعاریف عملیاتی واژه ها و مفاهیم

فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق

• تعریف مدیریت
• انگیزش
• عوامل مؤثر در انگیزش
• انگیزش و طراحی سیستم پاداش مؤثر
• بررسی جوانب مختلف انگیزش کارکنان در سازمان
• مقدمه
• نگرش های مرسوم به انگیزش در سازمان
• الگوهای سنتی
• الگوی روابط انسانی
• الگوی منابع انسانی
• شکل شماره 1
• متغیرهای مؤثر در انگیزش کارکنان
• شکل شماره 2
• الگوی عمومی انگیزش بر انگیزش در مدیریت
• روش هـا
• انتظارات و دستاوردها
• ویژگی های فردی
• ویژگی های شغل
• ویژگی های موقعیت کاری
• متغیرهای مؤثر در انگیزش:
• ویژگی های فردی انگیزش
• سلسله مراتب نیازها
• برخورد با آثار نامطلوب به جای مانده بر رفتار:
• اصلاح رفتار
• روش های اصلاح رفتار
• برای اصلاح کردن رفتار عملاً چه باید کرد؟
• دستورهایی برای اصلاح رفتار :
• دستورهایی برای استفاده از روش های اصلاح رفتار دستور
• چگونگی ارتباط گروه و ایجاد انگیزش
• حجم گروه :
• رقابت گروه ها با هم ورقابت بین گروهی
• موقعیت :
• روابط ایستا و پایدار :
• انحرافات اجتماعی و نقش آن برانگیزش کارکنان در سازمان :
• مفهوم تشویق و تنبیه در منابع انسانی :
• انگیزه ها و کوشش های انسان
• انگیزه های فیزیولوژیایی
• انگیزه های فیزیولوژیایی در سطح بقای نفس
• انگیزه های گرسنگی ، تشنگی و خواب
• انگیزه امنیت و احتراز از درد
• انگیزه جنسی
• انگیزه تحریک و فعالیت
• انگیزه های فیزیولوژیایی در سطح تحقق نفس
• انگیزه های روانی
• انگیزه های روانی در سطح تحقق نفس
• انگیزه های اجتماعی ( نیروهای اجتماعی در انگیزش )
• انگیزه های ناخودآگاه
• انگیزش و رفتار
• فعالیت و برانگیختگی
• گزینندگی انگیزشی
• مراحل انگیزشی
• الگوهای انگیزشی و سبک زندگی
• فشارهای روانی
• ناکامی
• تعارض

فصل سوم :تعیین روش تحقیق

• جامعه مورد مطالعه
• حجم نمونه
• روش نمونه گیری
• ابزار اندازه گیری در تحقیق
• روش تحقیق
• روش آماری مربوط به فرضیه

فصل چهارم : یافته ها وتجزیه و تحلیل دادها

• جدول 1-4 فراوانی و درصد فراوانی آزمودنی ها در رابطه با فرضیه اول و افزایش تحصیلات مدیران در نگرش و انگیزش احترام و فنرلت کارکنان
• جدول 2-4 فراوانی های مورد انتظار و فراوانی های مشاهده شده در رابطه با فرضیه اول
• جدول 3-4 فراوانی و درصد فراوانی آزمودنی ها در رابطه با فرضیه دوم و افزایش خودیابی در مدیران بر روی انگیزش خود یابی و تحقق ذات کارکنان
• جدول 4-4 فراوانی مورد انتظار و فراوانی های مشاهده شده در رابطه با فرضیه دوم
• جدول5- 4 : فراوانی و درصد فراوانی آزمودنی ها در رابطه با فرضیه سوم و توجه به نیازهای امنیتی توسط مدیران در انگیزش امنیتی کارکنان تاثیر گذار بوده است .
• جدول 6-4 : فراوانی های مورد انتظار و فراوانی های مشاهده شده در رابطه با فرضیه سوم
• جدول 7-4 فراوانی و درصد فراوانی آزمودنی ها در رابطه با فرضیه چهارم و تاثیر سابقه کاری بالای مدیران در انگیزش کارکنان موثر بوده است .
• جدول 8-4 فراوانی مورد انتظار و فراوانی های مشاهده شده در رابطه با فرضیه چهارم

فصل پنجم

• بحث و نتیجه گیری
• پیشنهادات
• محدودیت ها
• منابع و مآخذ