تجربیات یک کارشناس آموزش ابتدایی برای بهبود کیفیت آموزش

در این مقاله یک کارشناس آموزش ابتدایی با سابقه چندین ساله تجربیات و پیشنهادات خود را برای بهبود کیفیت آموزش ابتدایی ارائه می‌دهد.

مقدمه:

کارشناس آموزش ابتدایی
اهمیت نقش مدرسه در زندگی کودکان به وضوح قابل تشخیص است. با توجه به پیچیدگی دنیای امروزی، کودکان نیازمند بهره‌مندی از مهارت‌های فردی متنوع هستند که هیچ والدینی قادر به یادگیری تمام این مهارت‌ها نیستند. مدرسه یکی از مهمترین عوامل در اجتماعی شدن فرد محسوب می‌شود. این مرکز آموزشی می‌تواند کمبودهایی که والدین ناتمام ممکن است داشته باشند را تکمیل کند. این امر از طریق آموزش مهارت‌های فرهنگی و علمی، انتقال اطلاعات، تمرین در زمینه داد و ستدهای اجتماعی با همسالان و بزرگ‌ترها و سایر جنبه‌ها انجام می‌شود تا فرد برای مقابله با چالش‌های آینده و رشد فردی خود، آماده شود.

شخصیت اصلی کودک در محیط مشترک دبستان و خانه شکل می‌گیرد. بنابراین، والدین و معلمین با ایجاد رابطه دوطرفه و دستیابی به شناخت کافی از کودک، در مسیر تربیتی آنان گام می‌نهند.

به عنوان یک کارشناس آموزش ابتدایی در اداره آموزش و پرورش، در این مقاله به بررسی موضوعات آموزش در مدارس و راه‌های موفقیت معلمان در حوزه تدریس می‌پردازم. امیدوارم که این مقاله به حل برخی از مشکلات آموزش و پرورش کمک کند.

کلمات کلیدی : آموزش و تدریس در مدارس – مشکلات و موانع – ارائه راهکاره

فهرست مطالب مقاله تجربیات یک کارشناس آموزش ابتدایی

تجربیات یک کارشناس آموزش ابتدایی برای بهبود کیفیت آموزش
مقدمه : 6
نکات کلیدی : 6
حیطه وظایف کارشناسان آموزش 7
تجربیات و پیشنهاد ها 8
نقش آموزش ابتدایی در دانش آموزان 8

• كودك و معلم 8
• كودك و خانواده 8
• كودك و گروه همسالان 9

دو نمونه از علل مشكلات آموزشي دانش آموزان : 9
1- اضطراب و ترس از مردود شدن : 9
2- عدم تشويق و محبوبيت : 9
چند توصيه براي كاهش مشكلات آموزشي دانش آموزان : 10
** نکاتی که در ذیل آمده است کمک کننده است : 10
ويژگي‌ها و قابليت‌هاي مورد انتظار از معلمان مدارس ابتدايي 11
اهميت دوره دبستان 11
اهداف دوره دبستان 13
قابليت‌هاي مورد انتظار از معلمان دبستان 13
الف ـ در حوزه شناختي 13
گذراندن موفقيت‌آميز دوره‌هاي آموزشي زير : 14
آشنايي با اصول و روش‌هاي تربيت اسلامي . 14
ویژگی های روش تدریس در دوره ی ابتدایی 16
از عوامل مؤثّر در یادگیری می توان به موارد زیر اشاره کرد: 17
گذري كوتاه بر اهداف آموزش رياضي در ابتدايي 18
يك روش مفيد، بايد پنج مورد زير را در نظر بگيرد: 18
ده راهكار براي تعليم و تربيت برتر 19
با دانش‌آموزان مرتبط شویم 20
او را به سوی خوب بودن سوق دهیم 20
راهنمایی‌ها باید ساده، کوتاه و کارا باشد 21
دوستی و رفاقت را شکوفا کنید 22
آموزش‌ها را به حد نیاز ارایه کنیم 22
آنچه را بیش از توان اوست، نخواهیم 23
به تغییرات حساس باشیم 23
مشکلات رفتاری دانش‌آموز را جدی بگیریم 24
از الگوهای رفتاری و شیوه‌های تصحیح رفتارها آگاه باشیم 25
پيشنهاداتي در رابطه با پيشگيري استفاده از محتويات غير اخلاقي موبايل در مدارس 25
پيشنهادات راهبردي برای مدیران 29
دانش‌آموزان دیرآموز مشکل مدارس ابتدایی 35

ویژگی های دانش‌آموزان دیرآموز: 36
ویژگی های شناختی دانش‌آموزان دیرآموز 37
نگرش معلمان به یکپارچه سازی: 39
نظرات برخی مقاله ها در این رابطه: 40
اهمیت و نقش آموزش های ضمن خدمت 42
آموزش ضمن خدمت در هر سازمان ، مزایای زیر را در پی دارد : 43
1- ارتقای اطلاعات و دانش و مهارت های کارکنان 43
2- افزایش همبستگی کارکنان با اهداف سازمان : 43
3-کاهش حوادث و ضایعات کاری و ایجاد اطلاعات بیشتر در سازمان 44
4- کمک به تغییرات سازمانی در مواقع ضروری 45
5- ایجاد علاقه و دلگرمی نسبت به سازمان از طریق آموزشهای مستمر 46
6-افزایش کارایی کلی سازمان : 46
مشکلات خاص کلاس های چند پایه : 46
مشکلات آموزشی: 46
کمبود وقت: 47
کم تجربگی درنحوه تدریس واداره کلاس چند پایه 47
ترکیب سنی وجنسی دانش آموزان دختروپسردریک کلاس : 48
کمبود تجهیزات آموزشی و بهداشتی : 49
نداشتن کتابخانه مناسب : 50
شیوه های اداره کلاسهای چند پایه : 50
الف ) طریقه محوری 51
ب ) طریقه گروهی 51
محاسن این روش : 51
ج) شیوه مشترک محوری و گروهی 52
نکاتی چند برای بهینه کردن آموزش چند پایه ای : 52
معلم موفق و محبوب کیست ؟ 53
پیشنهادت و راهکارها : 54
چند نكته پيشنهادي جهت تقويت مطالعه در دانش‌آموزان 54
نتیجه گیری : 56
فهرست منابع : 58