در این مقاله یک دبیر با سابقه با 20 سال سابقه تدریس درس تاریخ در دبیرستان، تجربیات و راهکارهای خود را برای تدریس اثربخش این درس ارائه می‌دهد.
مقدمه
از آنجا که آموزش و پرورش به عنوان یک سازمان مؤثر در ترقی اقتصادی و اجتماعی جوامع نقش اساسی دارد و این نقش از طریق ارائه مواد درسی مختلف در دوره‌های ابتدایی، متوسطه، و آموزش عالی برای فراگیران تحقق می‌یابد، تدریس مبحث «تاریخ» از گذشته تا حال با استفاده از روش‌های گوناگونی صورت گرفته است. این روش‌ها از روش قدیمی‌تر یعنی تدریس از طریق سخنرانی تا به روش‌های نوین دیگر شامل موارد مختلفی می‌پردازد.
در زیر، تجربیات خود در تدریس درس تاریخ و روش‌های مورد استفاده برای این تدریس را مطرح می‌کنم.
کلمات کلیدی : تدریس تاریخ – روش های تدریس – تحربیات – ارائه راهکار
فهرست مطالب
تجربیات و راهکارهایی برای تدریس اثربخش درس تاریخ در دبیرستان مقدمه ۷ نکات کلیدی : ۷ حیطه کاری و وظایف دبیران تاریخ ۸
انتظارات آموزشی ۸
انتظارات اخلاقی تربیتی ۹
انتظارات اجرایی انظباطی ۱۰
تجربیات اینجانب در تدریس درس تاریخ و تبیین آنها : ۱۱
تجربه ۱ : استفاده از فعالیت های مکمل وفوق برنامه و گردش های علمی: ۱۱
تجربه ۲ : سخت گیر بودن یا شاداب و با نشاط بودن ۱۱
تجربه ۳ و تبیین آن : ۱۲
استفاده از روش های نوین تدریس تاریخ و تبیین آن : ۱۲ تجربه ۴ : ۱۳ بررسی نقاط ضعف دانش آموزان در درس تاریخ و تبیین آن : ۱۳ تجربه ۵ : ۱۳ نزدیکی به دانش آموزان در تدریس : ۱۳ تبیین تجربه مشارکت دادن دانش آموزان در تدریس درس تاریخ : ۱۴ برخی از اثرات و مزیت های مشارکت دادن شاگردان در تدریس ۱۴ ۴۰ نکته در باب افزایش انگیزه دانش آموزان به درس تاریخ حاصل تجربیات اینجانب ۱۶ رویکردهای جدید به آموزش و انتقال مفاهیم تاریخی حاصل تجربیات ۲۱ آموزش تاریخ در مدارس، زمینه‌ساز تبدیل دانش‌آموز به شهروند مطلوب و آگاه ۲۲ تحلیل از جایگاه درس تاریخ در برنامه‌ی درسی ملی در گفتگو با یکی از مسئولین که داشتم ۲۵ مطالعه تطبیقی روش تدریس ـ سخن رانی با روش ایفای نقش در تدریس تاریخ ۳۱ اهداف تحقیق ۳۲ روش تحقیق ۳۲ ۱٫ مرحله توصیف ۳۳ ۲٫ مرحله تفسیر ۳۳ ۳٫ مرحله همجواری ۳۴ ۴٫ مرحله مقایسه ۳۴ تدریس تاریخ(۳) و اهمیت آن ۳۴ ۱٫ تعریف ۳۷ ۲٫ الگوی مکانیستیک ۳۸ ۳٫ هدف ۴۰ ۴٫ محاسن ۴۱ ۵٫ معایب ۴۲ ب) روش تدریس ایفای نقش و کاربرد آن در تدریس تاریخ ۴۴ ۱٫ تعریف ۴۴ شبیه سازی یا وانمود سازی(۱۸) ۴۸ ۱٫ اهداف به کارگیری تکنیک شبیه سازی ۴۹ ۲٫ الگوی بدیعه پردازی(۱۹) ۴۹ قیاس شخصی ۵۰ قیاس مستقیم ۵۳ ۳٫ هدف ۵۳ ۴٫ محاسن ۵۴ راهکارهای پیشنهادی حاصل تجربیات برای بهتر شدن تدریس تاریخ : ۵۹ الف: تغییر نگرش به درس تاریخ از سوی مسئولان آموزش و پرورش ۵۹ ب : استفاده از ابزار و فنون مؤثر در یاد گیری ۵۹ پ : دبیران تاریخ ۶۰ نتیجه گیری ۶۱ منابع : ۶۲
قیمت : 35,000 تومان
فرمت فایل: WORD
تعداد صفحات: 64
پس از ثبت دکمه خرید و تکمیل فرم خرید به درگاه بانکی متصل خواهید شد که پس از پرداخت موفق بانکی و بازگشت به همین صفحه می توانید فایل مورد نظر خورد را دانلود کنید. در ضمن لینک فایل خریداری شده به ایمیل شما نیز ارسال خواهد شد. لینک دانلود فایل به مدت 48 ساعت فعال خواهد بود.
